Speaking del Aptis: preguntas de ejemplo y respuestas modelo de las 4 partes
En este artículo
- Cómo es el Speaking del Aptis General
- Parte 1: preguntas sobre ti
- Parte 2: describir una foto y responder dos preguntas
- Parte 3: comparar dos fotos
- Parte 4: un tema, tres preguntas y dos minutos
- Frases útiles para ganar tiempo, comparar y especular
- Errores típicos de los hispanohablantes
- Cómo practicar el Speaking en casa
El Speaking del Aptis General dura unos 12 minutos y tiene cuatro partes: tres preguntas sobre ti, una foto con dos preguntas, dos fotos para comparar y un tema con tres preguntas en el que hablas dos minutos. Tus respuestas se graban y después las puntúan examinadores. Abajo tienes preguntas del estilo de las del examen para cada parte, una respuesta modelo de nivel B2 y por qué funciona.
Las preguntas de este artículo las hemos escrito nosotros siguiendo el formato oficial. Son del estilo de las del examen, no preguntas reales filtradas.
Cómo es el Speaking del Aptis General
| Parte | Qué te piden | Tiempo para hablar |
|---|---|---|
| 1 | Tres preguntas sobre ti y tus intereses | 30 segundos por pregunta |
| 2 | Describir una foto y responder dos preguntas sobre su tema: una sobre tu experiencia y otra sobre un aspecto más general | 45 segundos por respuesta |
| 3 | Describir dos fotos y responder dos preguntas: comparar algún aspecto del tema y dar tu opinión o especular | 45 segundos por respuesta |
| 4 | Tres preguntas sobre un único tema, con experiencia personal y opinión | 1 minuto para preparar y 2 minutos para hablar |
Como orientación, hablando con calma se dicen unas dos palabras por segundo: unas 60 palabras son unos 30 segundos, unas 90 llenan 45 segundos y unas 240 ocupan dos minutos. No es una regla oficial, solo una referencia.
El resto del examen lo tienes en precio, duración y partes del Aptis, y la nota en cómo se puntúa el Aptis. No hay tablas de corte publicadas: desconfía de cualquier cifra exacta.
Parte 1: preguntas sobre ti
Son tres preguntas personales y tienes 30 segundos para cada una. No buscan ideas brillantes, buscan que respondas con frases completas y algún detalle. Estas son preguntas del estilo de las del examen:
- Please tell me about the people you live with.
- What do you usually do at weekends?
- Describe the town or city where you live.
- What kind of food do you enjoy?
- Tell me about your job or your studies.
- What did you do on your last holiday?
Pregunta: What do you usually do at weekends?
Parte 1 · Respuesta modelo · 63 palabras (unos 30 segundos)
Well, it depends on the weekend, but I usually try to relax after a busy week at work. On Saturday mornings I go running by the river with a friend, and then we have breakfast in a café near my flat. In the evenings I often cook something special or watch a film. Sundays are quieter: I normally visit my parents for lunch.
Por qué funciona. La primera frase ya responde. Después vienen detalles concretos (dónde, con quién, cuándo) en lugar de una lista de actividades sueltas. Usa el presente simple con adverbios de frecuencia y los varía (usually, often, normally) para no repetir.
Una estructura que sirve para casi todas: respuesta directa, dos detalles con algún porqué y una frase de cierre.
Parte 2: describir una foto y responder dos preguntas
Ves una fotografía, la describes y respondes dos preguntas sobre su tema: una sobre tu propia experiencia y otra sobre un aspecto más general. Tienes 45 segundos por respuesta.
Foto: una pareja de mayores paseando de la mano por un parque en otoño. Preguntas del estilo de las del examen:
- Describe this picture.
- Tell me about a park or green space you like to visit.
- Do you spend much time outdoors? Why or why not?
- Why do you think many older people enjoy going for walks?
- How important are parks for people who live in cities?
- What could towns do to help older people stay active?
Pregunta: Tell me about a park or green space you like to visit.
Parte 2 · Respuesta modelo · 92 palabras (unos 45 segundos)
There's a big park about ten minutes from my house, and I go there at least twice a week. What I like most is that it doesn't feel like the city at all. There are lots of old trees, a small lake and quiet paths where you can walk for an hour. I usually go after work to clear my head. Actually, it's the place where I learnt to ride a bike when I was a child, so it means quite a lot to me. That's probably why I keep going back.
Por qué funciona. Sitúa el lugar en la primera frase y enseguida dice por qué le gusta, que es lo que el British Council recomienda: no te quedes en la respuesta mínima, explícala o amplíala. Mezcla presente y pasado (I go, I learnt), usa una estructura algo más rica (What I like most is that...) y termina conectando con la pregunta.
Parte 3: comparar dos fotos
Ahora son dos fotografías. Las describes y respondes dos preguntas: una para comparar algún aspecto del tema y otra para dar tu opinión o especular. Otra vez 45 segundos por respuesta.
Foto A: un tren de cercanías lleno de gente en hora punta. Foto B: una persona en bici por un camino entre campos. Preguntas del estilo de las del examen:
- Tell me what you can see in these two pictures.
- What are the differences between travelling in these two ways?
- Which of these journeys would you prefer to make every day? Why?
- Which of these journeys do you think is more stressful?
- Why do you think some people decide to cycle to work?
- How might the way people travel change in the future?
Pregunta: What are the differences between travelling in these two ways?
Parte 3 · Respuesta modelo · 90 palabras (unos 45 segundos)
Well, the most obvious difference is the space. In the first picture the train is absolutely packed, so it probably isn't very comfortable. In the second one, the cyclist has the whole path to himself and seems quite relaxed. On the other hand, the train is much faster and you don't depend on the weather. The cyclist looks happy now, but I imagine it's a different story when it's raining. So I'd say the train is more practical for long distances, while the bike is healthier and far more enjoyable.
Por qué funciona. No describe una foto y luego la otra: compara desde la primera frase. Ordena la respuesta con conectores (the most obvious difference, on the other hand, while) y especula sin afirmar lo que no ve (probably, seems, I imagine). Acaba con una conclusión que equilibra las dos opciones.
Parte 4: un tema, tres preguntas y dos minutos
Es la parte más larga. Recibes tres preguntas sobre un único tema, más abstracto, que mezclan tu experiencia y tu opinión. Tienes un minuto para preparar, puedes tomar notas breves y después hablas dos minutos seguidos.
Usa bien ese minuto. Escribe dos o tres palabras clave por pregunta, nada de frases enteras, y decide el orden antes de empezar. Lo más sencillo es responderlas en orden y repartir el tiempo.
Dos bloques de preguntas del estilo de las del examen:
- Tell me about a time when you had to work or study from home.
- How did you feel about it?
- Do you think more people will work from home in the future?
- Tell me about something you learnt to do as an adult.
- What was the most difficult part of learning it?
- Is it harder to learn new things as we get older?
Notas posibles para el primer bloque, en un minuto: 1. office closed, small flat, kitchen table / 2. free at first, then lonely, no routine / 3. yes, but mixed, 2-3 days.
Parte 4 · Respuesta modelo · 250 palabras (unos 2 minutos)
I'd like to talk about the year I worked from home, which was a few years ago, when my company closed the office for several months. At the time I was sharing a small flat with a friend, so I didn't have a proper desk. I ended up working at the kitchen table, which wasn't ideal, especially when we both had video calls at the same time.
As for how I felt, it was a mixture of things. At first I loved it. I didn't have to commute, I could get up later and I had more time to cook decent meals. But after a couple of months I started to feel quite lonely. I missed chatting to my colleagues, and it was hard to switch off, because my work was always there, in the middle of my home. I also realised that I need some kind of routine, so I started going for a walk every morning, as if I were going to the office.
Looking to the future, I think more people will work from home, but probably not every day. Most companies have seen that it works, and it saves time and money on travel. However, I don't think offices will disappear, because people need contact with each other, especially when they're starting a new job. So, in my opinion, the most likely option is a mix: two or three days at home and the rest in the office. To me, that seems like the best of both worlds.
Por qué funciona. Responde las tres preguntas en orden y se nota cuándo pasa de una a otra (As for how I felt, Looking to the future). La experiencia va en pasado y con detalles reales: el piso, la mesa de la cocina, las videollamadas. La opinión lleva razones, un contraargumento (However) y una conclusión. Si en el examen te sobra tiempo, añade un ejemplo; si te falta, la conclusión cabe en una frase.
Frases útiles para ganar tiempo, comparar y especular
Aprende frases sueltas, no respuestas enteras. Una respuesta memorizada que no encaja con la pregunta no responde a lo que te piden.
Para ganar unos segundos
- That's an interesting question.
- Let me think about that for a second.
- Well, I've never really thought about it, but I suppose...
- It's hard to say, but...
- What I mean is... (para reformular si te has liado)
Para describir una foto
- In this picture I can see...
- In the foreground / In the background there's...
- On the left / On the right...
- It looks like a... / They seem to be...
Para comparar
- Both pictures show...
- The main difference is that...
- In the first picture..., whereas in the second one...
- Travelling by train is much faster than cycling.
- On the other hand,...
Para especular y opinar
- They might be on holiday. / He's probably on his way to work.
- She must be tired. (cuando lo deduces por lo que ves)
- I imagine that...
- If I had to choose, I'd go for...
- In my opinion,... / I'd say that...
Errores típicos de los hispanohablantes
El British Council insiste en que practiques sin obsesionarte con los errores: lo importante es que el mensaje llegue. Aun así, estos fallos se repiten mucho y se corrigen pronto.
La terminación -ed
Tiene tres pronunciaciones y solo una añade sílaba:
- /t/ detrás de sonidos sordos como /p/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/: stopped, walked, laughed, missed, finished, watched.
- /d/ detrás de sonidos sonoros y vocales: played, lived, called, enjoyed.
- /ɪd/ solo detrás de /t/ o /d/: wanted, needed, started, decided.
El error típico es decir walk-ed o work-ed con una sílaba de más. Walked tiene una sola sílaba.
La s final
También suena de tres formas: /s/ en works, books; /z/ en plays, dogs; /ɪz/ en watches, buses. Dos fallos frecuentes: comerse la s de la tercera persona (he work en lugar de he works) y añadir una e delante de s + consonante (espain, estudy en lugar de Spain, study).
Calcos del español
- I have 30 years → I'm 30.
- People is → People are.
- Is very interesting → It's very interesting. En inglés el sujeto no se omite.
- It depends of → It depends on.
Falsos amigos
- Actually significa "en realidad". "Actualmente" es currently o at the moment.
- Sensible es "sensato". "Sensible" es sensitive.
- Assist es "ayudar". "Asistir a clase" es attend a class.
- Career es la trayectoria profesional. La carrera universitaria es degree.
- Embarrassed es "avergonzado". "Embarazada" es pregnant.
Si te das cuenta de un error mientras hablas, corrígelo rápido (sorry, I mean...) y sigue.
Cómo practicar el Speaking en casa
- Cronometra cada parte. 30 segundos en la parte 1, 45 en las partes 2 y 3, y un minuto de preparación más dos de respuesta en la 4.
- Grábate y escúchate. Habla uno o dos minutos y revisa la grabación fijándote en la gramática, el vocabulario, si se te entiende bien, cuánto dudas y si las ideas van ordenadas y conectadas.
- Habla sin miedo a equivocarte y practica los temas que sugiere el British Council: presentarte, contar tus experiencias y preferencias, y comparar dos cosas (por ejemplo, dos ciudades o dos casas).
- Entrena el minuto de la parte 4. Notas cortas y simples, y una estructura lógica.
- Haz un test completo. Los 20 tests de Speaking gratis del simulador graban con tu micrófono, siguen los tiempos reales de cada parte y al final puedes escucharte y autoevaluarte.
Si te presentas al nivel superior, el formato cambia: lo tienes en los tests de Aptis Advanced. Y si también preparas la expresión escrita, mira los ejemplos de Writing del Aptis.
El Speaking mejora sobre todo con práctica en voz alta. Empieza hoy con un test de Speaking gratis, escúchate al terminar y repite la parte que peor te haya salido.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto dura el Speaking del Aptis General?
Unos 12 minutos, repartidos en cuatro partes. En las tres primeras respondes en 30 o 45 segundos; en la cuarta tienes un minuto para preparar y hablas dos minutos.
¿Hablo con un examinador en el Speaking del Aptis?
No es una entrevista en directo: respondes a las preguntas, tus respuestas se graban y después las puntúan examinadores.
¿Puedo tomar notas en el Speaking del Aptis?
En la parte 4 sí: tienes un minuto para preparar y puedes tomar notas breves. Lo útil son palabras clave y una estructura sencilla, no frases enteras.
¿Cuántas palabras tengo que decir en cada respuesta?
No hay un mínimo oficial. Como orientación, hablando con calma se dicen unas dos palabras por segundo: unas 60 en 30 segundos, unas 90 en 45 y unas 240 en dos minutos.
¿Qué pasa si cometo errores al hablar?
Lo importante es que el mensaje llegue. Si te das cuenta de un fallo, corrígelo rápido y sigue hablando en lugar de quedarte en silencio.
¿Cuál es la nota de corte del Speaking del Aptis?
El British Council no publica tablas de corte, así que no hay una cifra oficial que puedas usar como referencia exacta.